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sexta-feira, 29 de julho de 2016

PALAVRA POR PALAVRA | Ler ou contar?

LER OU CONTAR

O prezado leitor deve estranhar a minha insistência de falar sobre a importância de ler (ou será contar?) histórias para crianças. Tal insistência deve-se ao fato de que a formação leitora é fundamental para o progresso das aprendizagens futuras da vida escolar da criança. Antes de expor o significado de ler para formar leitores, é preciso esclarecer que: ler e contar não são a mesma coisa!

Apesar de parecidas, são diferentes!

Ler é limitar-se ao que está escrito, significa que está falando o que está lá no livro, não é invenção nem sai da memória.

A contação envolve o estudo da história para só depois contá-la e, se faz sem ou com o apoio do livro, utilizando a linguagem oral, a gesticulação, a mudança de voz e expressões diferentes com rosto, onde se retira ou acrescenta partes na história.

Então a minha insistência, caro leitor, também pode ser compreendida pelo fato de que quando se conta histórias - o professor ou os pais - estão contribuindo para aguçar a curiosidade das crianças, que em outros momentos poderão pegar livros ou mesmo recontar as histórias. Elas aprendem a diferença entre oralidade e escrita, no qual a entonação, a expressividade e gestos ficam subtendidos e improvisados e, o texto passa por mudanças.

Dicas para contribuir com a formação de leitores:

- Escolher cuidadosamente os livros;

- Fazer uma conversa introdutória: mostrar o livro, falar do autor, ilustrador e antecipar um pouco do tema da história;

- A leitura é uma das atividades que devem ser permanentes - as crianças adoram histórias que envolvem família, animais e história com repetições de frases e poesias que apresente rimas, ritmo e musicalidade.

- Organizar um cantinho da leitura com uma estante baixa, ou mesmo caixas, cestos e mesmo outro suporte com a frente transparente, o importante é que permita o fácil acesso das crianças aos livros.

- Baú de histórias: fantoches, fantasias, bonecos...

- Teatro de sombras – pode ser feito com uma caixa, com um dos seus lados abertos e no lado paralelo ao primeiro, se faz um relâmpago vazado, coberto com uma folha de papel vegetal ou tecido branco fino. São recortadas várias silhuetas de personagens e também de cenários como casas, castelos e etc. e com auxilio de uma lanterna ou mesmo a luz do sol por trás das imagens, o teatro de sombras projeta a sombra das figuras recortadas, como na imagem abaixo.

Fonte : FONSECA, Edi. Interações: com os olhos de ler. São Paulo, Blucher, 2012.

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Beijos, leitores!
Deniele

quarta-feira, 25 de maio de 2016

PALAVRA POR PALAVRA | Por que ler para bebês?

Por que ler para bebês?

Olá!

Já ouvi muitas pessoas argumentando que não faz sentido ler para bebês, fundamentando sua fala no princípio de eles não compreendem o que está sendo lido. Essa é uma ideia que subestima a capacidade de nossos bebês.

E você mãe já leu para o seu bebê?
A grande maioria das crianças são capazes de compreender uma história que lhes é contada ou lida, pois grande parte dos livros infantis abordam situações muito próximas de seu cotidiano - falam de famílias, dos sentimentos, das relações, alimentam a imaginação e fantasia, e contribuem com a socialização.

Assim, os pequenos devem sim ter acesso ao mundo da leitura, pois proporciona o real, o mágico, o brincar de faz de conta e a relação da realidade com a imaginação.

E qual a melhor idade para iniciar a leitura para o meu bebê?

Atualmente, é praticamente unânime a concepção de que as crianças devem ouvir leitura desde o ventre da mãe.

Pesquisas e experiências, como a bebeteca (que são bibliotecas para a primeira infância) apontam que a formação de um leitor já pode ser iniciada com os bebês. Porém, muitos se perguntam: Para quê ler para bebês?

Bebeteca

Até algum tempo atrás, acreditava-se que nossa capacidade de representar o mundo só começava a se desenvolver por volta dos dois anos, porém, estudos atuais comprovam que quanto mais cedo se iniciar a formação de leitores, melhor será para a progressão de estudos futuros. É bom esclarecer que formar pequenos leitores não é o mesmo que alfabetizar, ou ensinar letras, mãe! Estamos falando de formação de leitor relacionado a iniciação da convivência com livros, levando os bebês a percebem que a leitura faz parte da vida, ao prazer de ler e o estabelecimento de uma relação com livros. E essa relação livro/leitor adquire importância para a sua vida.

Listei abaixo algumas dicas de como contar histórias para bebês:

- Seleção da história: têm que ser escolhida a partir das características e preferências do bebê. A quem a história vai ser contada? O seu bebê se interessa por animais, plantas? As letras devem ser grandes, e observar se as gravuras ajudam na compreensão da história.
- Concetração: no inicio os bebês não se concentram para ouvir as histórias, mas com o passar do tempo, e quando se torna uma rotina, ele será um ótimo ouvinte. Não desista!
- Manuseio: Pode ser também que ele queira pegar/folhear o livro, e isso também é importante para ele, pois o bebê precisa ter contato e manusear, e sim - muitas vezes poderão até rasgar! Uma boa opção são também os livros de tecido.
- Entonação, pausa e ritmo: são fundamentais na narração oral, pois cada história tem momentos e ritmos diferentes. Coloque para fora seu ator/atriz interior.
- Utilização de objetos: é uma opção interessante para ajudar a narrar a história, mas não é obrigatório.
- Escolha do espaço: pode ser no quarto, na varanda, debaixo de uma árvore e etc. Prefira uma hora não tão movimentada, para evitar tantas distrações.
- Para encerrar a história: um som, um momento de silêncio, cantiga ou versos.
- Fantasia: não é preciso fantasiar-se para contar histórias. Isso só é necessário se a história for ser encenada. Aí vale colocar os irmãos mais velhos, os sobrinhos, vizinhos e todo mundo na brincadeira!